Jeugdondernemerschap: uitdaging voor beleid, onderwijs en onderzoek

Vanaf september 2011 is het mogelijk om een Ondernemerschap Certificaat te behalen naast een MBO diploma. Ik ben van mening dat alle leerlingen dit onderdeel zouden moeten doen. Niet om af te rekenen maar om wat belangrijks mee te geven voor de toekomst. Met een aantal collega’s zijn wij binnen het Drenthe College een inhoudelijk programma aan het ontwikkelen waar in drie stappen naar ‘ondernemerschap’ gewerkt word. Onze visie: Ondernemerschap moet je activeren! Het liefst vanaf de binnenkomst bij het MBO. Hierbij gaat het dan om de soft-skills in plaats van het maken van allerlei examens en werkstukken.  Bij de ontwikkeling van het onderwijsprogramma is de theorie van Vygotski (lees meer) erg interessant.

Hieronder weer een artikel die de visie bevestigd;

Ondernemerschap: De jeugd heeft de toekomst

Succesvolle jeugdondernemers vormen een interessante categorie van entrepreneurs, die zich niet in een hokje laten plaatsen. Wat deze succesvolle ondernemers (jonger dan 24 jaar) nu zo uniek maakt is dat ze geen superieure opleiding, expertise en ervaring hebben en een breed geschakeerd ondersteuningsnetwerk en goed geëquipeerd startkapitaal is afwezig. Verder hebben deze tienerondernemers nog geen voldoende staat van dienst in de business opgebouwd. Toch kennen we jonge helden, zoals Ben Woldring en Bernd Damme, die op hun 13e en 15e, respectievelijk succesvolle bedrijven als bellen.com/be.com (Internet vergelijkings sites) en Eyewear.com (online verkoop van merkzonnebrillen) hebben opgericht. Wat maakt deze groep van jeugdondernemers zo uniek en wat kunnen wij als managers, (oudere) entrepreneurs, onderzoekers en docenten leren van deze ‘jeugdige’ ondernemende (natuur)talenten, zoals Ben Woldring, Bernd Damme en Mark Zuckerberg (nu) en Steve Jobs en Richard Branson (toen)?

Lees meer…. Ondernemerschap: De jeugd heeft de toekomst. Wat kunnen we van jeugdondernemers leren? (http://www.managementsite.nl)

Ik geloof…

Ik geloof… ik geloof in Blended Learning.

Wat is Blended Learing?
Blended Learning betekent niets anders dan een ‘mix van leermethoden’. Meestal wordt hiermee bedoeld, een combinatie van verschillende methodieken waaronder in ieder geval de klassieke groepsbijeenkomst en een vorm van technologisch (afstands)onderwijs. Zo’n mix kan heel effectief zijn, effectiever dan de som der delen – mits de verschillende methoden op de juiste manier worden ingezet.

Bron

Omdat het afgestemd moet zijn/worden op de doelgroep hebben we een aantal stappen te nemen:

1. Doelen-strategie-evaluatie. Wat is het doel? Hoe komen we daar? Hoe weten we dat doel bereikt is?
2. Soort leerproces. Van wat voor soort leerproces is sprake en wat betekent dat?
3. Welke aspecten van het leerproces spelen een rol?
4. Is er sprake van Learning? , Teaching?
5. Wat zijn de karakteristieken van de lerenden?
6. Hoe ontwikkel je en distribueer je de leerinhouden?
7. Hoe kies je de media?
8. Van welke soort communicatie is sprake?
9. Wat zijn  de benodigde competenties van de eTrainer/ eTutor?
10. Hoe maak je de juiste blend?

Bron: Werkdocument: Blended Learning Kwestie Van Kiezen

 

Wees geen “Statler & Waldorf”. Marketing is leren!

1. Word bescheidener: “Wij hebben de beste producten ter wereld.” “Wij zijn marktleider!”
2. Inspireer: Kijk om je heen! Trek hier 3 uur per week voor uit. Zorg voor interne inspiratiedagen.
3. Voice of the customer: Zie marketing als ‘voice of the customer’.
4. Marketing is leren: Zie marketing als een opleidingsprogramma richting klanten, vrienden, fans en volgers.
5. Behandel klanten als werknemers:

  • Authenthiek
  • Dialoog
  • Investeren in de lange termijn
  • Duidelijke wederzijds geaccepteerde grenzen

Online marketing is een begrip dat steeds meer betekenis krijgt en steeds vaker wordt toegepast door bedrijven. Er ontstaan binnen dit overkoepelende begrip steeds meer marketingtoepassingen. Zo is ook social media marketing een belangrijk onderdeel van een innovatieve marketingstrategie. Dit is de ideale tijd om verdiept te raken in de mogelijkheden van social media.

Lees meer…